为提升大学生的应急救护意识与实操能力，填补校园急救“第一时间”响应的空白。12月6日上午，一场聚焦大学生的现场救护“第一目击者”培训课，在音乐与舞蹈学院B106教室正式开展。本次培训由株洲市中医伤科医院的胡力勤、刘凤霞和邓毅敏三位医生联合授课，2025级学生和2025级辅导员余意老师参加。

聚焦校园需求，

锚定“第一目击者”核心价值

“当舞台突发学生晕厥、训练中意外扭伤时，身边同学能否成为‘第一时间’伸出援手的人？”培训开篇，胡力勤医生以校园高频应急场景设问，瞬间引发学生共鸣。据学院前期调研，多数学生缺乏系统急救知识，面对突发状况常因“不会救、不敢救”错失黄金救援时间。此次培训正是针对这一痛点，以“第一目击者”为核心定位，将急救技能与音乐舞蹈专业学生的日常学习、舞台实践场景深度结合，让急救知识从“理论认知”转化为“可落地的应急能力”。

随后，授课医生向同学们强调：“音乐与舞蹈专业学生常面临舞台表演、高强度训练等场景，应急救护能力不仅是自我保护的‘安全阀’，更是守护同学、保障艺术实践顺利开展的‘防护盾’。希望大家能将急救节奏与艺术节拍相融合，把知识学扎实、把技能练熟练。”

理论+实操双轨并行，

打造“沉浸式”急救课堂

培训课程围绕“第一目击者”核心职责，分为理论讲解与实践操作两大模块，既有专业深度，又兼具艺术特色。

在理论授课环节，胡力勤医生系统阐述了“第一目击者”的核心概念、社会责任与操作原则，深刻剖析了在专业救援力量到达前，现场目击者实施科学救护对挽救生命的决定性意义。刘凤霞医生则聚焦校园真实情境，结合运动损伤、心搏骤停、气道异物梗阻等常见案例，生动讲解了急救黄金窗口、伤情评估方法与基础生命支持（BLS）关键理论，逐步引导学生建立起清晰、规范的急救知识框架。通过两位医生深入浅出、案例鲜活的讲解，抽象复杂的医学知识转化为清晰易懂的操作指南。同学们不仅理解了“该做什么”，更明白了“为什么这样做”，从被动接收转变为主动思考。尤其对经常面临高强度训练与演出的艺术生而言，此次培训强化了他们的风险预判意识和现场应变能力，实现了 “从舞台表演者到生命守护者”的双重角色认知升华，让急救常识真正融入音舞学子们的专业素养与日常生活，为校园安全与个人成长筑牢了一道无形的“生命防线”。

在实操练习环节，邓毅敏医生带领新生们开展了紧张而有序的心肺复苏（CPR）与自动体外除颤器（AED）操作训练。同学们分为若干小组，围聚在模拟人体模型周围，依次进行胸外按压、人工呼吸及AED使用的全流程演练。现场学习氛围浓厚，每一位同学都神情专注、积极投入：有人凝神记忆操作步骤，有人俯身细致调整按压手势，还有人在同伴练习时轻声提醒要点、相互鼓励。邓医生与助教团队穿行于各小组之间，耐心开展“手把手”教学，逐一纠正按压深度、频率节奏、手法位置等关键细节，确保动作的规范性与有效性。同学们也从最初的生涩紧张，渐渐变得流畅自信，在反复练习中深化了对急救技能的理解与掌握。

培训成效显著，

推动急救安全教育常态化

“以前总觉得急救离自己很远，今天亲手操作心肺复苏后才知道，关键时刻这就是‘救命技能’！”同学们纷纷感慨道，并特意用手机记录下 “艺术节拍对应急救频率”的笔记，同学们纷纷表示此次培训不仅学会了急救方法，更懂得了“第一目击者”的责任，“以后再遇到突发情况，我不会再手足无措了”。

本次“第一目击者”培训课是音乐与舞蹈学院推进“平安学院”建设的重要举措。通过专业培训，这群以旋律与舞步为伴的青年学子，正将急救的节奏融入艺术的节拍，在守护生命的乐章中，奏响了一曲青春的责任与担当。他们的行动证明：艺术不仅滋养心灵，也能在关键时刻伸出援手，为校园安全增添一道坚实而温暖的防线。