艺术硕士（音乐） 学科专业型硕士研究生培养方案

专业领域代码： 135101

一、学科简介

艺术硕士（MFA）——声乐、钢琴领域，是湖南工业大学2015年获得学位授予权的学科领域，音乐学院是其具体培养单位。该领域以艺术学科知识为立足点，将实践理念贯穿于艺术硕士培养过程的始终，在课程设置、教学内容、教学方法、毕业作品指导等环节上，始终关注培养对象的专业实践能力发展，紧密联系艺术创作与表演的实际问题，突出指向演唱/奏艺术的应用性特点。2015-2019年间，共招收研究生84人，授予学位20人。学院教师具有教授职称6人，副教授12名，研究生学历39人，其中博士5人，在读博士12人。近5年，学院教师已主持省部级及以上科研或基金项目20余项；在国家核心期刊或一级期刊已发表200余篇学术论文，出版了15部学术专著，主编、参编规划教材20部。近年来学院师生参加省、市级大型文艺演出、比赛等活动中，共获得集体和个人奖200余项。

二、培养目标

艺术硕士专业学位教育，旨在贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务，培养具有良好职业道德、具备系统专业知识、高水平专业技能和良好综合素养的艺术专门人才。音乐领域艺术硕士专业学位教育，为艺术团体、院校、艺术场馆、电视广播台站、文化馆站、各类媒体、文艺研究单位、政府文化行政管理部门等培养能够胜任音乐创作、表演、教育、管理等音乐领域相关工作的高层次应用型专业人才。在培养模式上，以社会急需的声乐、钢琴专业人才需求为目标，建构具有实践性特征的课程体系和实践教学模式。通过声乐、钢琴领域艺术专业学位的教育，培养具有精湛表演技艺、高超编创能力的高水平演唱/奏人才。

三、主要研究方向及简介

序 号	研究方向名称	研究方向简介
1	声乐演唱	中外优秀艺术歌曲、歌剧演唱实践及理论研究。（以声乐的学习与训练，培养学生演绎不同风格及体裁的音乐作品的能力为主要方向，秉承从声乐演唱技术呈现向音乐表演艺术阐释的专门性人才的教育理念，培养学生自主和自觉获取知识的能力和演绎艺术作品的能力。）
2	钢琴演奏	中外优秀钢琴作品演奏实践及理论研究。（钢琴研究方向是指以钢琴的学习与演绎，培养学生演奏不同风格及体裁的钢琴作品的能力为主要方向，培养学生自主和自觉获取知识的能力和演奏艺术作品的能力。）

四、学制与学分

1．学制为3年。实行弹性学制，学习年限2-4年，最长不超过5年（含休学）。

2．第一学年内完成所有理论类课程学习。

3．学分要求：

五、培养方式

培养过程中应突出专业特点，以实践为主兼顾理论学习及综合素养的提升，对学生进行系统、全面的专业训练。采用课堂讲授、技能技巧的个别训练与集体训练及艺术实践等相结合的培养方式。实践类课程应保证适度学时数和学分比例，专业实践课应重视锻炼学生的实际操作能力，积极创造艺术实践的条件，尽可能建立多种类型的实践基地，给学生提供独立思考、探索研究和创新实践的空间，以及跨专业学习和实践的条件, 以增强学生解决实际问题的能力。选修课包括专业选修课和一般选修课程。要求内容广泛、形式多样，立足拓宽学生的学术视野和知识面，为学生的个性发展和综合艺术素养的提高提供空间和学习资源，以增强学生适应社会的能力。实行双导师负责制，除校内导师外，聘请高水平行业专家配合指导艺术实践，教学实行学年学分制。

六、课程设置

艺术硕士（音乐） 专业学位硕士研究生课程设置

注：同等学力及跨学科报考的硕士生根据研究方向补修本学科本科主干课程2-3门。

选课说明：

1．公共课所修学分为10学分；

2．专业必修课所修学分一般不少于34学分。其中，实践类课程一般不少于30学分，含开放性实践课程10学分；
3．选修课所修学分一般不少于8学分；

七、毕业考核

音乐领域艺术硕士专业学位申请者，在修完规定课程和获得规定学分的同时，须完成包括专业实践能力展示和专业学位论文答辩两部分组成的毕业考核。专业实践能力展示体现申请人的专业技能水平，专业学位论文答辩体现申请人对应用专业技能所表现出的综合素质和理论阐述能力。两部分共同作为艺术硕士专业学位申请人专业水平的评价依据，均须达到合格标准，缺一不可。毕业考核总成绩计算方法为：专业实践能力展示占 70%、专业学位论文答辩占 30%。毕业考核各环节均应公开进行，可以是在专业实践能力展示达到合格水平后再进行专业学位论文答辩，二者亦可同时进行。提倡专业实践能力展示和专业学位论文答辩同时进行。

（一）专业实践要求

1．总体要求

专业实践能力展示须体现一定的实际意义，以及一定的创新性；应体现

出申请人对本专业领域较为深广的认知和理解；能反映出申请人良好的技

术驾驭力、想象力和艺术诠释力；能产生一定的审美功效及社会影响。

2．具体要求

各方向申请人须提供 2 场不同曲目的学位音乐会，后一场应在毕业学年举行，且须表演规定曲目（见文后附件）。每场音乐会演唱部分不少于 40 分钟，其中独奏（唱）部分不少于 30 分钟；曲目类型可包括独奏（唱）、重奏（唱）等多种形式；两场音乐会曲目的风格应囊括至少三个及以上不同时期和多种流派，20 世纪以来的经典作品中应至少包括一首（部）优秀中国作品。

（二）学位论文要求

1．文献阅读与综述

专业学位硕士应结合专业实践，为学位论文的开题做充分的知识储备，要求开题前阅读中外文专业理论书籍10本以上，查阅相关专业文献多篇。

2．选题与开题

专业硕士研究生一般在第3 学期初完成学位论文的选题工作；选题应具有一定的理论研究价值和实践应用价值，并结合专业特长，充分考虑到导师的指导范围以及完成论文所需的条件限制。要对专业领域的发展有一定的指导作用和现实意义。开题报告字数应不少于3000字，其内容应当包括课题名称、课题来源、选题依据、创新点以及创作方法与工作进度等。未修满1、2学期学分者，不予开题。

3．学位论文撰写

（1）专业学位论文应与专业实践能力展示内容紧密结合，须根据所学的

理论知识，结合专业特点，针对本人在专业实践中的问题思考、案例分析、

有益探索、方法研究等进行分析和阐述。

（2）专业学位论文须符合《艺术硕士专业学位研究生专业学位论文写作

规范》。

（3）专业学位论文核心部分字数不少于0.5万（不含谱例、图表）。

4．论文评阅与答辩

由相关领域具有高级职称的专家3-5人组成毕业考核委员会，考核学位申请人专业实践能力展示和专业学位论文答辩是否达到合格水平；学位申请人的导师不能担任考核委员会委员。

八、实践环节及要求

（一）实践环节

1．总体要求

各专业方向学生须在第一学年第2学期开始进行教学、社会和科研实践，其形式是在各研究方向专业实践课程的基础上，结合社会项目、学术活动、音乐专业赛事、演出、等进行专业实践、创作作品演出、发表、获奖等，必须参与以上项目活动至少5次，2学分/次。同时也可以是参与导师的项目研究、教学和课堂讨论，以及指导本科生的课程设计、辅助指导本科生的毕业设计（论文）等，导师根据学生参与次数和表现给予学分。音乐会原则上要求在第二学年、第三学年各举办一次，每次除个人音乐会以外的艺术实践之后，学生须提供实践报告1份，且有导师的评语，记入研究生艺术档案。实践环节共计10学分。

2．具体要求

声乐演唱方向：

（1）参与或辅助专业导师的本科学生声乐专业小课的教学，通过教学实践，培养硕士研究生的专业演唱能力和教学实践能力；

（2）辅助专业导师进行本科生的声乐理论大课的课堂讲授、讨论和学习；

（3）鼓励研究生公开参加国家级、省级及市厅级各类声乐专业比赛和社会演唱类舞台演出；

（4）鼓励研究生进行围绕声乐专业实践的其他理论训练与写作，以湖南工业大学为第一完成单位、导师为第一作者，在知网上公开发表1篇及以上省级论文或专业创作作品，主持课题或参与导师课题；

（5）声乐专业音乐会演出。

钢琴演奏方向：

（1）参与或辅助专业导师的本科学生声乐专业小课的教学，通过教学实践，培养硕士研究生的专业演唱能力和教学实践能力；

（2）辅助专业导师进行本科生的钢琴理论大课的课堂讲授、讨论和学习；

（3）鼓励研究生公开参加钢琴专业比赛和社会演奏类舞台演出；

（4）鼓励研究生进行围绕钢琴专业实践的其他理论训练与写作，以湖南工业大学为第一完成单位、导师为第一作者，在知网上公开发表1篇及以上省级论文或专业创作作品，主持课题或参与导师课题；

（5）钢琴专业音乐会演出。

（二）学术活动

学术活动是培养硕士研究生理论联系实际的重要环节，本专业硕士研究生进行学术活动的主要形式有：

（1）收集、整理研究资料；

（2）参加相关的学术会议、讲座、大师班等；

（3）学术访问等。

根据本专业的特点，学术活动尤须突出科研资料的查找、收集、整理和索引工作。具体实施可根据实际需要，在指导教师的指导下进行。学术活动工作应安排在第4或第5个学期，即完成硕士论文前进行，累积时间为4周。调研工作前须在导师的指导下拟定调查计划；调研结束后硕士研究生须写出调研报告，并由学院组织硕士导师评阅考核得出综合成绩，合格者计1分。

九、培养计划

通过师生互选确定导师后，在导师指导下确定培养计划。培养计划应包括研究生培养主要进程、毕业论文的大致方向，选课，中期汇报音乐会要求、毕业音乐会要求及必读文献等，培养计划制定后，应依照执行，培养计划须在新生入学后1个月内完成。

十、中期考查环节

1．中期考核

在第4学期，学院根据学校文件《湖南工业大学硕士研究生中期筛选考核试行办法》对研究生课程学习、论文进展情况进行考查。要求研究生修完前两个学期所有课程（含专业学位的专业实践课程）并完成相应学分。论文进展主要检查专业实践完成情况，课题进展情况等。

2．毕业专业展示中期检查

由于本专业学生需完成2场不少于40分钟的演唱/奏，曲目的积累需要时间，并且第2场毕业汇报音乐会的曲目难度系数较大，故本专业定于第3至第4学期完成毕业音乐会的中期检查，部分技能突出的学生也可提前至第2学期进行，上交音乐会影像资料、节目单和海报。

十一、学位授予

全日制专业学位硕士研究生按培养方案要求通过课程考试并取得规定学分、完成必修环节并取得相应学分、完成学位论文工作并通过学位论文答辩者，获得硕士研究生毕业证书；经学院学位评定分委员会审议，学校学位评定专业委员会复审，学校学术评定委员会审核通过，校长办公会审定后，授予艺术硕士专业学位。

十二、必读的著作、学术期刊

1．著作

[1] N．K.那查连科．歌唱艺术.北京: 人民音乐出版社, 2005.

[2] 管谨义．西方声乐艺术史.北京: 人民音乐出版社，2005.

[3] 余笃刚．声乐艺术美学.北京: 人民音乐出版社，2013.

[4] 德姆．挖掘嗓音的潜力．北京: 中央音乐学院出版社,2 010.

[5] 李晋玮．沈湘声乐教学艺术．北京: 华乐出版社, 2003.

[6] 邹长海．声乐艺术心理学．北京: 人民音乐出版社, 2004.

[7] 石惟正．声乐学基础．北京: 人民音乐出版社, 2003.

[8] 郑炜．西方钢琴音乐的发展研究．北京: 水利水电出版社, 2014.

[9] 王非．里盖蒂早期钢琴套曲《音乐探索》之分析研究．北京: 中央音乐学院出版社, 2013.

[10] 王文军．钢琴伴奏教学概论．北京: 中央音乐学院出版社, 2014.

[11] 鲍利斯·贝尔曼．钢琴大师教学笔记．上海: 上海音乐出版社, 2012.

[12] 林育．调性音乐的曲式结构．上海: 上海音乐出版社, 2013.

[13] 唐纳德·杰·格劳特,克劳德·帕利斯卡．《西方音乐史（第6版）》．北京:

人民音乐出版社, 2010.

[14] 张前．音乐美学教程．上海: 上海音乐出版社, 2002.

[15] 赫尔曼·格拉布纳．乐学原理释义．上海: 上海音乐出版社, 2013.

[16] 徐慕云．中国戏剧史．上海: 上海古籍出版社, 2008.

[17] 费尔迪南德·索绪尔．普通语言学教程．北京:商务印书馆, 2001.

[18] 约翰·费斯克．理解大众文化．北京: 中央编译出版社, 2006.

[19] 叶朗．美学原理．北京:北京大学出版社, 2009.

[20] 丹纳．艺术哲学．北京:人民文学出版社, 1963.

[20] 杨荫浏．中国古代音乐史稿（上下册）．北京:人民音乐出版社, 2004.

2．学术期刊

[1] 音乐研究．人民音乐出版社.

[2] 中国音乐学．中国艺术研究院.

[3] 中央音乐学院学报．中央音乐学院.

[4] 中国音乐．中国音乐学院

[5] 音乐艺术．上海音乐学院.

[6] 黄钟．武汉音乐学院.

[7] 交响．西安音乐学院.

[8] 现代传播．中国传媒大学.

[9] 文艺研究．中国艺术研究院.

[10] 文学评论．中国社会科学院文学研究所.

十三、参与专家

于兰英、殷瑛、尹学毅、舒达、何宁波、颜胤盛、汤其林、余艳、刘琴、李灿娜、温海夫

附件：音乐领域表演专业学位音乐会必演曲目与考核要求

为了更好地把握音乐表演专业艺术硕士培养的基本规格，特规定表演专业研究生学位音乐会必演曲目，并列出考察要点供参考。民族乐器方向和声乐方向必选两首、其他专业方向在所列的三首曲目中选择其中之一。

一、专业方向：声乐（美声唱法）

（1）女高音

曲目 1：普契尼 《主人请听我说！》（《图兰朵》）

曲目 2：莫扎特 《年轻姑娘应该懂得》（《女人心》）

曲目 3：瞿琮词 郑秋枫曲《我爱你中国》

曲目 4：瞿琮词 郑秋枫曲《帕米尔，我的家乡多么美》

（2）女中音

曲目 1：彭基埃利 《天使般的声音》（《爵康达》）

曲目 2：比才 《爱情像一只小鸟》（《卡门》）

曲目 3：刘毅然词 刘为光曲《共和国之恋》

曲目 4：王持久词 朱嘉琪曲《古老的歌》

（3）男高音

曲目 1：多尼采第 《偷洒一滴泪》（《爱的甘醇》）

曲目 2：雷哈尔 《你是我的一切》（《微笑王国》）

曲目 3：晓光词 谷建芬曲《那就是我》

曲目 4：柯岩词 施万春曲《送上我心头的思念》

（4）男中音

曲目 1: 多尼采第 《像天使一样美丽》（《唐帕斯夸勒》）

曲目 2：瓦格纳 《晚星颂》（《唐豪瑟》）

曲目 3 : 光未然词 冼星海曲《黄河颂》

曲目 4：苏轼词 青主曲《大江东去》

（5）男低音

曲目 1: 威尔第 《破碎的心》（《西蒙 博卡内格拉》）

曲目 2：罗西尼 《谣言，诽谤》（《塞维利亚的理发师》）

曲目 3: 王洛宾词曲《红彩妹妹》

曲目 4：了止词 桑桐曲 《天下黄河十八弯》

考察说明：外国作品主要考察对歌剧内容的掌握与人物的理解，以及基本演唱能力。中国作品主要考察中文吐字发音是否清晰并具有良好的共鸣，作品的情感和风格表达得是否细腻准确。

一、专业方向：声乐（民族唱法）

（1）民族男声部

曲目 1: 赫哲族民歌《乌苏里船歌》（郭颂、汪云才、胡小石改编）。主要考察演唱者是否注意演唱风格，唱出船歌味道；吐字清晰，唱出人们对新生活的热爱。

曲目 2：《天路》（屈塬词、印青曲）。主要考察演唱者在演唱中是否注意歌曲旋律的连贯性，在个别旋律起伏较大的处理时注意音色的统一。

曲目 3： 《我的爱人你可听见》（选自歌剧《长征》，邹静之词、印青曲）。 主要考察演唱者演唱时气息的支持，气息与声音的流动性，演唱讲究“字正腔圆”，字头要鲜明有力，字腹要响亮明确，字尾归韵干净利落。考核是否能唱出积极进取、永不屈服的长征精神。

曲目 4：《看秧歌》（东北民歌，郭颂编词曲）。主要考察演唱者对大跳音中旋律与音调的统一、夸张性咬字的恰当运用，有弹性的呼吸和对灵活多变的拍子、夸张性的滑音轻松驾驭能力，以及歌曲中大量的东北地方语言特色的衬词“儿”话音的准确演唱。

（2）民族女声部

曲目 1：《包愣调》（一首风格性强、地域性强的山东民歌）。主要考察演唱者的咬字吐词短促清晰，明亮清脆，声音灵活并有弹性，可以用山东方言演唱，对于“愣”这个衬词，时值短速度快，需要演唱者有花腔演唱的技巧，表达山东民间音乐朴实直率的风情。

曲目 2：《信天游》（一首旋律高亢奔放，节奏自由，曲调悠扬的陕北民歌）。主要考察演唱者对音域宽广、乐句较长、音程跳动大、具有浓郁民族风格特点民歌的把握，以及具有保持足够的气息支撑、甚至需要具备真假声转换自如的歌唱方式的能力。

曲目 3：《来生来世把你爱》（选自歌剧《运河谣》，黄维若词、印青曲）。主要考察演唱者是否有较强的演唱功底，对歌剧人物内容有深刻的理解。全曲四部分的感情演唱处理方式都不同，全面考察演唱者高音延长音的气息控制、演唱速度、力度、节奏节拍的把控。

曲目 4：《洗菜心》（具有浓厚湖南花鼓戏风味的民歌）。主要考察演唱者的方言发音、润腔、打花舌、衬词衬句等演唱技巧与处理，借鉴戏曲的表演方式，也是对其舞台表现力的一种锻炼。

二、专业方向：钢琴

曲目 1：贝多芬《c 小调奏鸣曲 Op.10，No.1》。主要考察演奏者对速度和节奏的控 制，读谱的细致程度，对古典音乐风格的把握。

曲目 2：肖邦《第三叙事曲作品第 47 号》。主要考察音色的歌唱性，乐句的连贯性， 音乐表现力的丰富性。

曲目 3：德彪西《为钢琴而作》 （1．Prelude, 2．Sarabande, 3．Toccata.） 主要考察演 奏者对和声色彩的敏感度，触键的精准度，符合印象主义风格的踏板运用。